O desenvolvimento sustentável é ​aquele que permite o ​desenvolvimento das gerações ​presentes garantindo, ao mesmo ​tempo, as necessidades das ​gerações futuras.

É um conceito diretamente ​relacionado com o ​desenvolvimento e inovação ​tecnológica, sem agredir o meio ​ambiente, usando os recursos ​naturais de forma inteligente, ​para que eles se mantenham no ​futuro.

Neste projeto interdisciplinar, ​pretendeu-se que os discentes ​refletissem sobre as diversas ​temáticas, que pudessem garantir ​essa sustentabilidade, e os ​divulgassem à comunidade ​educativa, de forma a operar ​mudanças de comportamento.

- Reconhecer a importância dos oceanos para a ​vida na Terra (oxigénio, alimentos, energia,...).

- Conhecer as cinco ilhas de plástico nos oceanos, ​onde estão localizadas e como se formam.

- Mencionar as consequências das ilhas de plástico para a ​vida marinha.

- Apontar soluções para evitar, na Terra, as ilhas de ​plástico.

- Reconhecer as soluções para retirar o plástico dos ​oceanos e contribuir para a sua sustentabilidade.

- Compreender que a reciclagem do ​alumínio, vidro, papel e plástico leva à ​redução do consumo de matérias ​primas, (bauxite, areia, florestas e ​petróleo), assim como, leva à redução ​do uso de energia.

- Reconhecer que as pilhas representam ​um dos maiores perigos para o ​ambiente e a saúde do homem.

- Aprender que a partir de óleos usados ​se pode produzir biodiesel.

Entregar na escola pequenos ​eletrodomésticos, separar as canetas, as ​rolhas de cortiça, as lâmpadas, as tampas ​plásticas e de metal de forma a contribuir ​para o projeto Eco-Escolas e, ​simultaneamente, contribuir para a ​preservação do planeta.

Reconhecer que todos os cidadãos têm um ​papel ativo e importante na preservação ​de recursos e no desejado ​desenvolvimento sustentável.

CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO

ECOPONTOS

ECOPONTOS

REUTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS

• Aplicação das competências essenciais das disciplinas ​envolvidas.
• Trabalho cooperativo envolvido na realização dos diversos ​trabalhos.
• Consciencialização da temática da sustentabilidade ​ambiental, através da preservação dos recursos naturais e ​da implementação das energias renováveis.
  
• Desenvolvimento do sentido crítico e de síntese.
  
• Desenvolvimento do sentido artístico e da criatividade.
  

• A disciplina de Educação Visual não colaborou, ​por ausência da professora. Pretendia-se a ​criação de bandas desenhadas, com base nas ​competências essenciais desenvolvidas em ​Cidadania e Desenvolvimento.
  

• Falta de cumprimento dos prazos dos ​diversos trabalhos realizados pelos ​discentes.
  

• Nem todos os trabalhos têm a qualidade ​pretendida.